[교육이념으로서의 홍익인간] 홍익인간 교육이념의 긍정적 입장
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작성일 22-10-28 12:41
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[교육이념으로서의 홍익인간] 홍익인간 교육이념의 긍정적 입장
1)홍익인간의 역사적 유래, 2)건국정신과 홍익인간, 3)경전에 나와있는 홍익인간의 자의, 4)교육이념으로서의 홍익인간, 5)우리의 존재(存在)와 홍익인간(弘益人間), , , , , , , FileSize : 30K , [교육이념으로서의 홍익인간] 홍익인간 교육이념의 긍정적 입장 사범교육레포트 , 교육이념으로서의홍익인간 홍익인간 교육이념의긍정적 입장 홍익인간 교육이념
1)홍익인간의 history(역사) 적 originate , 2)건국정신과 홍익인간, 3)경전에 나와있는 홍익인간의 자의, 4)교육이념으로서의 홍익인간, 5)우리의 존재(存在)와 홍익인간(弘益人間), , , , , , , 파일크기 : 30K
설명
레포트/사범교육
1)홍익인간의 history적 기원
2)건국정신과 홍익인간
3)경전에 나와있는 홍익인간의 자의
4)교육이념으로서의 홍익인간
5)우리의 존재(存在)와 홍익인간(弘益人間)
2)건국정신과 홍익인간 그러면 우리가 단군신화가 뜻하는 건국정신은 무었인지 알아 보도록 하자. 여기서 말하는 건국정신은 곧 홍익인간의 정신이 된다된다. 그리고 1949년 12월 31일 법률 제 86호로 제정 공포된 교육법 가운데, 제 1조에서 우리 나라 교육으 근본이념을 홍익인간이라고 천명하였다. 이 홍인인간이라는 정신을 조선이란 국가를 통하여 구체적으로 실현시키며, 더 나아가 전세계 인류에 퍼뜨려 인류공영을 하려고 하였다. )경전에 나와있는 홍익인간의 자의 ①弘(홍) 홍자의 뜻은 인간의 노력에 의하여 도가 크레 넓어 질수 있다는 의미이다. 이 건국정신으로서의 홍익인간의 정신은 1945년 해방과 더불어 미 군정하의 교육이념이 되었다.…(생략(省略))
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