교육심리-학습 環境의 조성
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작성일 22-10-15 02:04
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(3) 연령과 욕구 ① 유치원과 초등학교 : 교사는 학급 규칙과 절차를 가르치는 것이 중요하며 학생들은 이 절차에 대하여 익숙해지고 학교 일상이 자동적이 된다된다. 특별한 활동을 위해서는 새로운 규칙과 절차를 가르쳐야 한다. ② 중학교, 고등학교 : 이 시기의 초기엔 학생들을 스스로 학업을 하도록 동기화 하는 것이 중요하고, 후기에 학업은 학생들의 목표(goal)이기에 학생들 스스로 자연스럽게하…(drop)
1. 조직화의 필요, 1) 교실의 생태학, 2) 학급 경영의 goal(목표) , , 2. 긍정적 학습 環境의 조성, 1) 연구 결과들, 2) 요구되는 규칙과 절차들 , 3) 학습을 위한 공간 계획, 4) 출발 : 학급의 첫 주, , 3. 학습을 위한 環境의 조성, 1) 학급경영의 세가지 C, , 4. 학습을 위한 좋은 環境의 유지, 1) 참여의 장려, 2)예방이 최선의 처방, 3)훈육 문제 다루기, 4)중·고등학교 학생들의 특수한 문제들, , 5. 의사소통의 욕구, 1)보내진 메시지-전달받은 메시지, 2)진단 , 3)학생의 문제, 4)직면과 주장 훈련, 5)학생 갈등과 대립, 6)학급 경영에 관한 가족과의 의사소통, , 파일크기 : 65K
1. 조직화의 필요, 1) 교실의 생태학, 2) 학급 경영의 목표, , 2. 긍정적 학습 환경의 조성, 1) 연구 결과들, 2) 요구되는 규칙과 절차들 , 3) 학습을 위한 공간 계획, 4) 출발 : 학급의 첫 주, , 3. 학습을 위한 환경의 조성, 1) 학급경영의 세가지 C, , 4. 학습을 위한 좋은 환경의 유지, 1) 참여의 장려, 2)예방이 최선의 처방, 3)훈육 문제 다루기, 4)중·고등학교 학생들의 특수한 문제들, , 5. 의사소통의 욕구, 1)보내진 메시지-전달받은 메시지, 2)진단 , 3)학생의 문제, 4)직면과 주장 훈련, 5)학생 갈등과 대립, 6)학급 경영에 관한 가족과의 의사소통, , FileSize : 65K , 교육심리-학습 환경의 조성사범교육레포트 , 교육학 교육심리 심리학 학습참여 학습환경
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교육심리-학습 環境의 조성
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교육학,교육심리,심리학,학습참여,학습환경,사범교육,레포트
다.레포트/사범교육
1. 조직화의 필요
1) 교실의 생태학
2) 학급 경영의 목표(goal)
2. 긍정적 학습 environment(환경) 의 조성
1) 연구 결과들
2) 요구되는 규칙과 절차들
3) 학습을 위한 공간 계획
4) 출발 : 학급의 첫 주
3. 학습을 위한 environment(환경) 의 조성
1) 학급경영의 세가지 C
4. 학습을 위한 좋은 environment(환경) 의 유지
1) 참여의 장려
2)예방이 최선의 처방
3)훈육 문제 다루기
4)중·고등학교 학생들의 특수한 문제들
5. 의사소통의 욕구
1)보내진 메시지-전달받은 메시지
2)진단
3)학생의 문제
4)직면과 주장 훈련
5)학생 갈등과 대립
6)학급 경영에 관한 가족과의 의사소통
교육심리-학습 environment(환경) 의 조성 . 조직화의 필요 1) 교실의 생태학 : 교실도 생태학적 체계이며, 교실속의 학생과 교사는 서로 상호 작용하고 있따 (1) 교실의 特性 ① 다차원적 ② 동시성 ③ 즉각적 ④ 예측 불가능 ⑤ 공적인 장소 ⑥ 歷史 (2) 기본적 처리해야할문제 : 협조얻기 : 교사가 학급을 운영함에 있어 학생들의 협조를 얻음은 학급의 생산적인 활동을 위해서 아주 큰 의미를 가진다.
