교육방법의 변천 과정
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작성일 22-12-20 05:43본문
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교육의 내용은 사소한 규칙이나 관습보다 보편적 인간관계의 원리를 중요시 하였으며 도덕적/시민(市民)적/사회적 미덕을 실생활에 적용하는 것이었다.
레포트/인문사회
시대별 교육방법의 변천과정에 대해서 고대와 중세, 현대로 나누어 각 시대별 교육방법의 특징과 내용을 정리한 레포트입니다. report 작성에 여러모로 활용이 되리라 생각합니다. 레포트 작성에 여러모로 활용이 되리라 생각합니다. 이 시대는 유능한 웅변가의 양성을 교육의 목적으로 하였으므로 공화정시대의 선인의 concept(개념)이 다소 alteration(변화) 를 가져왔다. 교사는 사람이 있는 곳이면
어디든지 수많은 재원들을 활용…(skip)
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다. 다들 A+ 받으시길 바랍니다.
□ 중세의 교육
- 중세의 교수방법
예수교의 교육목적은 형제/자매애의 원리에 입각한 천국의 이상을 실현하는 인도주의였다.교육방법의변천과정 , 교육방법의 변천 과정인문사회레포트 ,
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■ 이야기를 열며;인간발달과 교육
■ 서 론(인간 history와 교육)
■ 본 론(시대별 교육방법의 변천)
□ 고대의 교육
- 원시시대의 교육
- 로마의 교육
□ 중세의 교육
- 중세의 교수방법
- 교육의 흐름
□ 근대의 교육
- 개인적 인본주의 교육
- 사회적 인본주의 교육
- 신교 개혁주의자들의 교육
- 사회적 실학주의 교육
- 감각적 실학주의 교육
- 형식 훈련주의 교육
- 이성주의자들의 교육
- 계발주의 교육
- 과학적 결정론자들의 교육
- 사회 전통주의 교육
- 사회 실험주의 교육
□ 현대의 교육
- 이상적 진보주의 교육
- 현실적 본질주의 교육
■ 결 론(가장 최근의 교육과 future(미래)의 교육방향)
- 덧붙임(새로운 학습관-정보화 사회에서의 교육)
제정시대에 접어들면서 가정중심의 교육에서 완전히 학교중심의 교육으로 alteration(변화) 되면서 학교교육기관의 성격도 다소 alteration(변화) 를 가져오게 되었다. 제정시대의 교육은 초등교육, 중등교육,고등교육으로 나누었는데, 고등교육은 16세 이상의 학생을 대상으로 정치적 웅변가가 되기 위한 변론술을 주로 가르쳤다. 즉, 그리스의 effect(영향) 으로 인하여 귀족층을 대상으로 하는 학교교육이 강조되었다. 다들 A+ 받으시길 바랍니다. 교육의 형태는 사회적/도덕적/종교훈련을 통한 윤리교육이면서 모두를 위한 민주교육이었다. 인간성과 개인의 定義(정의), 인간관계의 사회적 효율성 또한 교육의 목표(目標)였다.