교육평가의 개념
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작성일 22-11-05 08:28
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즉, 목적에 부합하는 올바른 행동의 變化가 얼마나 달성되었는가 …(생략(省略))
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레포트/사범교육
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설명
본 data(자료)는 교육평가의 개념에 대해 정리(arrangement)한 리포트입니다. 즉, 교육의 목적이 될 수 있는 바람직한 행동의 變化라는 기준이 있어야 하는데 이때 ‘어떠어떠한 變化가 바람직하다’라고 보는 관점
여기서 볼 때 교육 평가란 바람직한 행동의 變化가 얼마나 달성되었느냐하는 교육목적의 달성도를 파악하고 다루는 과정이다.교육평가의개념
교육평가의 개념
본 자료는 교육평가의 개념에 대해 정리한 리포트입니다.
우선 교육 평가에 대해 알아보기 위해서는 몇 가지 전제되는 명제에 대한 이해가 필요하다.
* 행동 : 내재적, 외재적 행동
-어떤 인간이냐는 것은 결국 어떤 행동을 하는 인간이냐는 점에 귀착되고 교육은 결국 이 행동이란 것에 대한 활동이다.
* 행동의 變化 : 학습의 결과에 의해 학생에게 일어나는 행동양식의 變化
* 바람직한이란? : 교육에 의해 어떠한 행동의 變化가 일어날 때 그 모든 變化가 교육 목적이 될 수는 없다.
교육 평가는 교수과정과 학습과정에 최대한 도움을 주고 그렇게 함으로써 학생의 학교 학습을 극대화 시키는 역할을 한다.
1. 교육 평가란 무엇이고, 어떠한 concept(개념)으로 구성 되어 있는가?
교육이란 교육하고자하는 목적을 달성하기 위해 존재하는 concept(개념)이며 교육 평가는 곧 교육 진단이라고 볼 수 있따 기업가가 기업의 결과 및 과정을 반성하기 위해 진단하고 경영의 손익을 따져보는 일이 교육에서는 교육 평가의 기능에 해당한다고 할 수 있겠다.
