[특수교육] 딥스를 읽고난후( 감상문(report))
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작성일 23-02-09 08:27
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딥스의 부모는 딥스를 지진아, 정신박약아라고 쉽게 칭하고 자신들은 그저 책임을 회피하기에 급급해 보였다. 딥스와 액슬린 박사와의 만남을 지켜보며 사랑과 감동도 느꼈지만 내 자아도 함께 찾아보는 점검의 시간을 가져보기로 했다.
딥스’라는 책은 수업시간을 통해 여러 아이들이 감명 깊게 읽었다고 하여 호기심을 가지고 책을 보게 되었다. 딥스라는 아이가 잃어버린 자아를 되찾을 수 있는지는 버지니아 액슬린 박사와의 만남에서부터 서서히 자아의 정체성을 찾아가는 모습을 볼 수 있었다.
설명
딥스를 읽고난후 감상문(report)을 쓴것입니다.
주인공인 딥스는 다섯 살 난 소년으로 미국 동부 상류층 애들만 다니는 사립학교에 다니며 평소 생활을 살펴보면 말은 거의 하지 않고 어색한 행동을 하며 자신에게 관심을 보이는 이에게는 오히려 공격적인 성향을 나타내는 아이였다.
[특수교육] 딥스를 읽고난후( 감상문(report))
딥스를 읽고난후 감상문을 쓴것입니다. 이 책은 딥스라는 한 아동이 심각한 정서장애를 겪으면서 놀이치료를 통해 건강하고 밝은 아동으로 성장해 간다는 과정을 이야기로 한 실화이다. 거짓사랑으로 태어나 이해받지 못하고 인정받지 못한 결과가 어떤 결과를 낳았는지를 알려주는 가슴 아픈 이야기였다.
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레포트 > 사회과학계열
딥스 , 자아정체성, 엑슬린박사
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