프로이드의 정신analysis theory(이론)과 성격발달theory(이론)
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작성일 23-01-30 15:50
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자아(ego)는 원초아의 욕구를 충족시키거나 통제하기 위해 발달한 것으로 인간 의식의 일부가 된다된다. 원초아(id)는 선천적인 본능적 충동의 덩어리로서 정신 에너지의 근본이 되는 완전 무의식적이다.??? ???????
?2. 발달 단계별 특성(特性)
[목 차]
②성격의 구조 프로이드에 의하면 의식 세계는 성격의 형성과 관련이 깊고 이러한 성격의 기능적 구조를 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super ego) 세 가지로 나눈다. 1. theory 의 중심 개념(槪念)
3. 프로이드의 성격발달단계
정신분석이론, 성격발달이론, 심리성적발달이론, 심리성적발달론, 전위, 승화, 반동형성, 항문기, 생식기, 오이디푸스콤플렉스, 엘렉트라콤플렉스
I. 프로이드의 정신分析 theory
[본 문 내 용]
?3. 프로이드 theory 의 비판적 검토
2. 주요개념(槪念)
본 자료는 프로이드의 정신분석 이론과 성격발달이론에 대해 서술한 자료로 프로이드의 정신분석 이론(이론의 중심 개념, 발달 단계별 특성, 프로이드 이론의 비판적 검토), 프로이드의 성격발달이론(심리성적 발달이론)(성격이론의 기본, 주요개념, 프로이드의 성격발달단계(구강기, 항문기, 성기기, 잠복기, 생식기), 프로이드성격발달 이론(심리성적 발달론)에 대한 견해, 성격발달 이론(심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계) 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
본 자료(data)는 프로이드의 정신analysis theory(이론)과 성격발달theory(이론)에 대해 서술한 자료(data)로 프로이드의 정신analysis theory(이론)(theory(이론)의 중심 관념, 발달 단계별 特性(특성), 프로이드 theory(이론)의 비판적 검토),
5. 성격발달 theory (심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계
1. 성격theory 의 기본
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레포트 > 사회과학계열
설명
①의식구조 프로이드는 인간의 의식 수준을 전의식, 의식, 무의식으로 나누었다. 양심과 이상을 대표하는 기능이다. 그래서 일차적 원시 과정이다. 전의식은 억압되어 있지만 주의를 집중하면 의식으로 회상될 수 있는 정신세계로 의식과 무의식 사이에 존재하고 있다 의식은 인간의 감각기관을 통해서 인식하는 모든 것을 말하고, 무의식은 감각기관으로 인식할 수 없는 마음 깊은 곳에 감추어져 있는 정신세계로 본능, 열정, 억압된 관념과 감정 등이 잠재해 있다 ???????
4. 프로이드성격발달 theory (심리성적 발달론)에 대한 견해
프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 theory 에 있어서 중심개념(槪念)은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성적 성격theory 을 발전시켰다. [내 용 중 략]
Ⅱ. 프로이드의 성격발달theory (심리성적 발달theory )
순서
??? 1. theory 의 중심 개념(槪念)
프로이드의 정신analysis theory(이론)과 성격발달theory(이론)
프로이드의 성격발달theory(이론)(심리성적 발달theory(이론))(성격theory(이론)의 기본, 주요관념, 프로이드의 성격발달단계(구강기, 항문기, 성기기, 잠복기, 생식기), 프로이드성격발달 theory(이론)(심리성적 발달론)에 대한 견해, 성격발달 theory(이론)(심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계) 등에 대해 상세하게 說明(설명) 한 자료(data)임
다. 초자아(super ego)는 사회문화적인 제 규범이 내면화된 것으로 외부의 effect을 많이 받는다. 그래서 현실적 원리에 따르는 이차적 과정이다.
