[교육] 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 개발
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작성일 22-11-04 23:14
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이들의 근본의도는 각급 학교의 부adaptation(적응) 학생들을 단순히 방치하거나 처벌하는 데 그치지 않고, 교육을 통해서 근본적인 문제를 해결하여 올바른 학교교육이 이루어지도록 하는 데 있따 ③ 당신이 호로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는? (사례(instance)3) - 중ㆍ고등학교 시절을 생각해 보았을 때 학급에 adaptation(적응) 하지 못하고 결국 탈선에 이르게 되는 많은 친구들을 보았다. ② 호로그램을 요청한 사람의 근본적인 의도는? (사레3) - 본 호로그램의 개발은 주로 각급 학교교사와 지역싸회 학부모들이 요청했다. 그들에 대해 학교나 주변에서는 어떤 근본적인 문제를 해결해 주려는 노력보다느, 소위 말하는 우등생을 …(drop)
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교수선정,교수매체,홍보방법,사범교육,레포트
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[교육] 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 개발
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레포트/사범교육
다.
1단계 : 프로그램(program]) 필요성 검토, 2단계 : 프로그램(program]) 환경분석(조직 혹은 지역사회), 3단계 : 목표(goal) 집단분석, 4단계 : 요구진단, 5단계 : 요구의 우선순위와 목표(goal)설정, 6단계 : 교육내용 선정, 7단계 : 교수법 선정, 8단계 : 교수매체 선정, 9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분, 10단계 : 홍보방법 결정, 11단계 : 평가 및 보고, filesize : 47K
1단계 : 프로그램 필요성 검토, 2단계 : 프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회), 3단계 : 목표 집단분석, 4단계 : 요구진단, 5단계 : 요구의 우선순위와 목표설정, 6단계 : 교육내용 선정, 7단계 : 교수법 선정, 8단계 : 교수매체 선정, 9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분, 10단계 : 홍보방법 결정, 11단계 : 평가 및 보고, FileSize : 47K , [교육] 평생교육 프로그램 개발사범교육레포트 , 교수선정 교수매체 홍보방법
1단계 : 호로그램 피료썽 검토
2단계 : 호로그램 環境(환경)分析(분석)(조직 혹은 지역싸회)
3단계 : 目標(목표) 집단分析(분석)
4단계 : 요구진단
5단계 : 요구의 우선순위와 目標(목표)설정
6단계 : 교육내용 선정
7단계 : 교수법 선정
8단계 : 교수매체 선정
9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분
10단계 : 홍보방법 결정
11단계 : 평가 및 보고
① 호로그램의 주제는? (사례(instance)3) - 학교 부adaptation(적응) 학생들의 adaptation(적응) 력을 향상시켜 바람직한 학교생활을 유도한다.
