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[교육행정학] 교육행정 조직론

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작성일 23-01-26 09:34

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교육행정 조직론

- 조직이 공동goal(목표) 의 달성을 위한 분업적 협동체제의 구성으로서 ① 공동의 goal(목표) ② 책임과 업무분담 ③ 협동적 관계를 요건으로 하고 있다
·교육체제가 지향하는 공동goal(목표) 를 달성하기 위하여 조직구성원의 협동적인 노력을 요구함으로써 조직goal(목표) 달성에 최대의 효과(效果)를 거두는 데 의의가 있다
●버나드(Chester Barnard)
설명
●에치오니(Amitai Etzioni)
레포트 > 사회과학계열
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1. 조직의 정이


[교육행정학] 교육행정 조직론 - 대학 레포트 제출자료
다.


- `조직이란 두 사람 이상의 의식적으로 조정된 활동 또는 힘의 체계이다`


- 조직의 구조보다는 그 속에서 일하는 사람들의 적극적 참여정신을 강조



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- `조직이란 여러 가지 기능과 책임의 분배를 통하여 합의된 목적의 수행을 촉진하기 위한 인원의 배정(arrangement of personnel)이다. 그것은 어떠한 공동의 과업에 종사하고 있는 개인이나 집단으로 하여금 최소한의 갈등과 최대한의 만족감을 보장하게 하며 소기의 목적을 달성할 수 있도록 그들의 노력과 능력을 연결하는 것`


●가우스(John M. Gaus)
- `조직이란 일정한 環境(환경)하에서 특정한 goal(목표) 를 추구하며 이를 위한 일정한 구조를 지닌 사회적 단위`

제 1 절 교육행정 조직의 기초


[교육행정학] 교육행정 조직론 - 대학 report 제출자료(data)

순서
[교육행정학] 교육행정 조직론
·조직은 그 자체로는 의의가 없고 지향하는 목적을 성취시키는 수단으로서 기능을 발휘할 때 그 의의를 찾을 수가 있다
·오늘날 교육행정에 있어서 가장 기본적인 정이
·교육행정조직은 모든 교육행정활동의 주체가 되고 있으므로 교육행정현상에서 차지하는 비중이 매우 크다.
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