[교육학] 평생교육의 피료썽
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교육용어로서의 평생교육이 무엇을 의미하는지 살펴보고, 평생교육이 기존의 교육사상과 어떻게 다르며, 이것이 지향하는 교육이 어떤 것인가를 정리한 레포트입니다.
(2) 자발성
lifelong education 은 타인의 강요나 외부의 압력과 요구에 의해 학습하는 것이 아니라 성인학습자들이 자신의 필요와 교육적 요구에 따라 자율적으로 교육을 선택…(省略)
다.
(1) 탈정형성
lifelong education 은 학교교육과 달리 본질적으로 탈정형성을 그 특징으로 한다.
Ⅵ. lifelong education 의 속성
lifelong education 의 속성 을 이해하기 위해서는 lifelong education 의 기본적 성격과 그 Cause 을 살펴 볼 필요가 있다 lifelong education 의 속성 은 매우 다양하나 여기서는 정지웅과 김지자가 제시한 아홉 가지의 기본적 속성 을 intro 한다. 유용하게 활용이 되리라 생각합니다. lifelong education 에서는 지식의 통합으로 학제 간 연구의 실현 및 지식의 양적 팽창에 따른 질적 가치를 고양할 수 있고, 가정 지歷史(역사)회 이보다 더 큰 사회 그리고 일과 매스미디어의 세계 등 교육적 잠재력을 통합하여 교육의 과정에서 보다 efficacy적인 새로운 학습상황을 창출할 수 있으며, 인간의 신체적 도덕적 미적 지적 발달 등 제반 영역을 통합하고, 학교교육 이전 학교교육 이후 및 순환교육의 학습단계를 통합한다.
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레포트/사범교육
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. lifelong education (Life long education)의 정이
Ⅲ. lifelong education 의 의미
Ⅳ. 유사한 정이 의 정이
Ⅴ. lifelong education 의 일반적 특징
Ⅵ. lifelong education 의 속성
Ⅶ. lifelong education 의 형태와 내용
Ⅷ. lifelong education 의 방법
Ⅸ. lifelong education 의 necessity
통합성 (integration) : 학습조직들을 충분히 마련하고 이들 간의 연계를 의미 있게 모색하여 확장과 혁신의 과정을 촉진하는 것이 바로 통합의 원리이다. 유용하게 활용이 되리라 생각합니다. , [교육학] 평생교육의 필요성사범교육레포트 ,
[교육학] 평생교육의 피료썽
교육용어로서의 평생교육이 무엇을 의미하는지 살펴보고, 평생교육이 기존의 교육사상과 어떻게 다르며, 이것이 지향하는 교육이 어떤 것인가를 요점한 보고서입니다.
확장성 → 혁신성 → 통합성
lifelong education 은 학습의 기회를 확대시켜 교육의 혁신성을 꾀하게 되고 이들 간의 연계를 의미 있게 모색하여 확장과 혁신의 과정을 촉진하는 통합의 원리가 순환적으로 반복되어 나타나는 특징을 보인다. 학교 교육과 lifelong education 의 차이점을 이해하면 lifelong education 의 속성 을 이해하는데 아무런 문제가 없다. 시험 잘 보시길 바랍니다. lifelong education 은 교육의 시기에서부터 교육의 장소, 교육담당자, 교육체제, 교육프로그램(program]) 및 교육과정, 교육방법, 교수학습자료(資料) 및 교재, 교육평가방식 등에 걸쳐 획일적이며 경직된, 그리고 폐쇄적이며 정형적인 교육적 요소가 학교교육에 비해 극소화된다된다. 통합이 없는 확장은 많은 비용을 요구하고 낭비적이게 되며, 통합 없는 혁신은 성공하기 어렵다. 시험 잘 보시길 바랍니다. 반면 개방적이고 다원적이며 자율적인 탈정형적 교육의 요소가 강한 특징을 지닌다.
