[유아교육과] 유아특수교육에 대하여 논하라
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작성일 22-12-29 04:23
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[유아교육과] 유아특수교육에 대하여 논하라
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순서
Ⅰ.들어가며, , Ⅱ.본문, 1.유아특수교육의 이해, 1) 유아특수교육의 목적, 2) 유아특수교육의 중요성, 3) 유아특수교육으로 인한 기대효율, , 2.유아특수교육의 대상 아동 및 평가, , 3.우리나라 유아특수교육의 정책analysis, 1) 특수교육의 기회확대, 2) 통합교육 제공의 확대, 3) 교육과정 운영의 효율화, 4) 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화, 5) 특수교육 지원체제 강화, , 4.외국의 유아특수교육 現況(현황) , , 5.우리나라 유아특수교육의 reality(실태) 와 발전방향, , Ⅲ.맺으며, , 참고reference(자료) 및 문헌, , reference(자료)크기 : 96K
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Ⅰ.들어가며, , Ⅱ.본문, 1.유아특수교육의 이해, 1) 유아특수교육의 목적, 2) 유아특수교육의 중요성, 3) 유아특수교육으로 인한 기대효과, , 2.유아특수교육의 대상 아동 및 평가, , 3.우리나라 유아특수교육의 정책분석, 1) 특수교육의 기회확대, 2) 통합교육 제공의 확대, 3) 교육과정 운영의 효율화, 4) 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화, 5) 특수교육 지원체제 강화, , 4.외국의 유아특수교육 현황, , 5.우리나라 유아특수교육의 실태와 발전방향, , Ⅲ.맺으며, , 참고자료 및 문헌, , FileSize : 96K , [유아교육과] 유아특수교육에 대하여 논하시오사범교육레포트 , 특수아교육과제 유아교육과제 방통대과제 방송통신대유아교육
레포트/사범교육
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.유아특수교육의 이해
1) 유아특수교육의 목적
2) 유아특수교육의 중요성
3) 유아특수교육으로 인한 기대효과(效果)
2.유아특수교육의 대상 아동 및 평가
3.우리나라 유아특수교육의 정책analysis(분석)
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육 제공의 확대
3) 교육과정 운영의 효율화
4) 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
5) 특수교육 지원체제 강화
4.외국의 유아특수교육 present condition
5.우리나라 유아특수교육의 實態와 발전방향
Ⅲ.맺으며
참고data(자료) 및 문헌
유아특수교육이란 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험성이 있다고 사려되는 영·유아와 그 가족의 독특한 요구를 충족시키기 위한 의학적, 교육적, 치료적, 심리적, 그리고 사회적 노력을 의미한다. 이러한 의학적 모델에 입각한 그 시대의 유아특수교육을 "아동중심교육"(Alleinige Kindfoerderung : Speck, 1996)이라고 명명할 수 있다 "아동중심교육"이란 교육의 초점이 아동에게만 주어졌고 정상아동 발달에 근거하여 각각의 장애아동의 …(투비컨티뉴드 )
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설명
다. 의학적 모델이란 정확한 조기진단에 의거해서 되도록 빠른 시기에 적절한 치료교육이 이루어지면 정상화가 가능하다는 명제 하에 수많은 진단도구들이 제작되고, 적절한 치료방법과 교육프로그램(program]) 들이 무수하게 제작되었다. 장애유아의 장애를 완화시키기 위해 유아특수교육의 초창기인 1960년대에는 "장애아동" 그 자체에만 교육의 초점이 맞추어졌다. 그 당시 장애아동교육은 "의학적 모델"에 의해서 說明(설명) 되어 졌다.
