타일러의 생애와 교육사상에 대한 analysis(분석)
페이지 정보
작성일 23-01-19 04:14
본문
Download : 20021203153401_교육학[1].hwp
㉠그는 교육과정과 평가에 관하여 체계적이고도 종합적인 이론(理論)을 제시하였 으며 이를 實驗을 통하여 자신의 이론(理論)을 직접 현장사태에 適應하면서 검증하였다. 이 연구에는 듀이의 제자이며 교육철학자인 boyd bode의 역할이 컸다고 한다. 𠍝년부터 1941년까지 8년간 지속된 연구인 ‘8년연구’ 는 위에서 언급한 미국진보주의 교육협의회 내 “중등학교와 대학간의 관계연구 위원회” 에 의하여 추진된 것으로서 , 고등학교 수준에서도 아동중심,생활중심,경험중심 을 강조하는 소위 진보주의 교육이 가능한 가를 검토할 목적으로 ,30개 고등 학교와 약 300개 대학이 공동으로 참여하여 8년간에 걸쳐 전개된 고등학교 교육과정에 대한 實驗연구였다. ㉡그의 교육과정이론(理論)은 고전적 모형으로서 비단 미국내 뿐만 아니라 거의 전세계적으로 널리 인정받고 있다
타일러의 생애와 교육사상에 대한 analysis(분석)
Download : 20021203153401_교육학[1].hwp( 54 )
순서
설명
타일러,교육학,교육학자,교육이론,사범교육,레포트
다. 타일러의 학문적 성취를 다음과 같이 요약할 수 있을 것 같다.레포트/사범교육
![20021203153401_교육학[1]_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/20021203153401_%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5B1%5D_hwp_01.gif)
![20021203153401_교육학[1]_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/20021203153401_%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5B1%5D_hwp_02.gif)
![20021203153401_교육학[1]_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/20021203153401_%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5B1%5D_hwp_03.gif)
![20021203153401_교육학[1]_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/20021203153401_%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5B1%5D_hwp_04.gif)
![20021203153401_교육학[1]_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/20021203153401_%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5B1%5D_hwp_05.gif)
![20021203153401_교육학[1]_hwp_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/20021203153401_%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5B1%5D_hwp_06.gif)
Ⅰ.서론, , Ⅱ.학문적 생애, , Ⅲ.교육목표(goal)의 설정, , Ⅳ.학습경험의 선정, , Ⅴ.학습경험의 조직, , Ⅵ.학습성과의 평가, , Ⅶ.결론, , download : 29K
Ⅰ.서론, , Ⅱ.학문적 생애, , Ⅲ.교육목표의 설정, , Ⅳ.학습경험의 선정, , Ⅴ.학습경험의 조직, , Ⅵ.학습성과의 평가, , Ⅶ.결론, , FileSize : 29K , 타일러의 생애와 교육사상에 대한 분석사범교육레포트 , 타일러 교육학 교육학자 교육이론
그는 ‘8년연구’를 통하여 교육과정의(定義) 개발과 평가에 대한 자신의 이론(理論)을 實驗 하였다.
