2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도)
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작성일 22-11-19 00:59
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더군다나 체벌도 할 수가 없는 상황에서 학생들을 통제하기란 여간 어려운 게 아닙니다. 태우는 평소 아이들과 싸우는 일이 잦다.공격행동지도,공동체,의식,함양,역할,교환,대리학습,모방,학습,애착과,유대감,생활지도와,상담,교육학,초등교사임용시험,2010년도,초등교사,임용시험,사범교육,레포트
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2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도)
오늘날 폭력적인 게임에 접하면서 난폭해지는 학생들이 많습니다. 이 문제는 이렇게 발달하는 공격적 행동에 관한 문제로 오늘날 교사들에게 있어 충분한 교훈점을 남겨주기에 충분한 문제입니다. , 2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도)사범교육레포트 , 공격행동지도 공동체 의식 함양 역할 교환 대리학습 모방 학습 애착과 유대감 생활지도와 상담 교육학 초등교사임용시험 2010년도 초등교사 임용시험
없음
[ 문제 ]
다음은 어느 초등학교 2학년 학급에서 일어난 일이다.
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이 문제는 공격행동지도에 관한 문제입니다.
다.오늘날 폭력적인 게임에 접하면서 난폭해지는 학생들이 많습니다. 더군다나 체벌도 할 수가 없는 상황에서 학생들을 통제하기란 여간 어려운 게 아닙니다. 이 문제는 이렇게 발달하는 공격적 행동에 관한 문제로 오늘날 교사들에게 있어 충분한 교훈점을 남겨주기에 충분한 문제입니다. 다음 instance(사례)에서 1) 김 교사가 생활지도 측면에서 기대한 效果 2가지를 說明(설명) 하고, 2) 김 교사의 지도방식이 학생들에게 초래할 결과 2가지를 논하기오.…(생략(省略))
레포트/사범교육
이 문제는 공격행동지도에 관한 문제입니다.
