교사론
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작성일 22-10-16 20:23
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그는 교육자와 학습자를 엄밀히 구분하여 판단하는 것이 아니라 교육자도 학습자가 될 수 있으며 그 반대도 가능하다는 것을 말하고 있는 것 같다. 교육이 정상적으로 돌아가야 한다는 신념 아래의 투쟁. 하지만 교사로서의 충분한 자질을 갖추지 못하고 자신의 권리만을 위해 목소리를 높이는 사람을 부추기지 않을지 염려도 된다된다.교사론 , 교사론사범교육레포트 ,
요즘 학교에서 일어나는 일들 중 가장 씁쓸한 것은 교실이 붕괴되는 것이다. 학교의 역할을 무시되고 교사의 권위는 추락하는 교실붕괴 현상. 그의 가르치는 사람과 배우는 사람의 관계에 대하여 쓴 편지를 읽으며 많은 생각을 해 보았다. 또한 프레이리는 자신이 받아야 할 정당한 몫에 대하여 투쟁을 지지한다. 그는 학급질서를 잡지 못하는 한 교사의 이야기를 책에 담고있다 나 역시도 그런 상황을 많이 듣고 경험을 해보았다. 현실은 그것과 민주적이라는 단어가 적절히 조합되는 게 어렵다는 것이 안타깝다. 하지만 분명한 것은 권위 아니면 다르게 표현될 수 있는 무엇이든 학생을 휘감는 교사의 개개인의 능력은 있어야 한다는 것이다. 교육자가 권위주의 적이면 안 된다는 것이다. 프레이리와 같이 권위주위와 권위를 이용한다는 것은 물론 다르다고 생각한다.
그는 교사를 희망하는 나에게 건전하고 뚜렷한 뿌리를 만들어 주었다.
에 대하여 조사하였습니다. 그의 글을 되새겨 보면 그는 교육이 새로운 文化(culture) 의 밑받침이 되기에 교육자체가 청렴하고 진보적이며 실천적이어야 한다고 말하는 것 같다.
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교사론 에 대하여 조사하였습니다. 내가 아는 정도에서 이해하고 넘어간 것이 아닌가 하는 의구심도 든다. 학생에게 무한 권력을 권위주의적인 교사가 옳지 못하다는 것은 알고있지만 교사의 권위가 너무 무시되고 추락한다면 그 사태는 어떻게 걷잡을 것일지 생각하게 되었다. 마지막 책장을 넘기면서도 내가 이해하고 판단하는 것이 옮은 것인가 하는 의문이 들 정도였으니 말이다. 이 다음에 교단에 섰을 때 내가 교실을 이끌고 나아갈 방향을 잡아 주…(省略)
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다.
생각보다 그의 theory 은 나에게 너무 어려웠다. 한 문장을 몇 번씩 곱씹어 이해하고, 책을 여러 번 덮어버리기도 하였다.
